作者創作理念

當學生說 「老師，我看不懂」 時...

108 課綱實施後，在教學現場，我聽過太多學生的心聲：
「老師，我根本沒辦法想像題目裡的物體怎麼運動。」
「老師，他怎麼可能這樣動？你證明給我看。」
「老師，我會算，但我覺得實際上不可能是這樣。」

太多類似的疑惑與抗拒，使得學生在情境理解上失去想像與相信的空間，公式成了冰冷符號，題目成了純粹分數的代名詞。

這不全是學生的錯，因為在新一世代，學生的抽象思考與生活經驗能力越來越薄弱，但所幸的是，他們的資訊能力大幅提升。

也因此，我想用他們熟悉的方式，做出能幫助他們學習的教材。

我創造這個模擬教材網站，是希望：

• 建立學生熟悉且友善的互動模擬平台
• 彌補被弱化的抽象思考與生活經驗能力
• 讓物理成為能「看見」與「相信」的知識
• 讓高中物理不只是靜止的公式，而是流動的真理
• 超越紙上談兵，看見物理真情

願這個平台，能讓你在動態的模擬中，看見物理運作的真實脈動，讓物理不再只是為了考試，更成為看懂世界的工具。